Filsafat menurut Etimologi sendiri berasal dari kata Philos, philore mempunyai arti yaitu (cinta) dan Sophos atau sophia yaitu yang artinya adalah (kebaikan, kebajikan dan kebenaran) yaitu mempelajari dan memperdalam ilmu pengetahuan. Ilmu yang mempelajari hakekat segala sesuatu tentang hubungan alam, manusia dan Tuhan. Istilah tersebut terdapat dalam bahasa Yunani. Lalu dalam terjemahan bahasa Arab disebut falsafah, sedangkan dalam terjemahan bahasa Inggris filsafat itu disebut philosophy. Dalam filsafat semua pemikiran bertujuan untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang ada. Fungsi filsafat sendiri yaitu mencari titik masalah dan menemukan solusi disertai dengan teori baru atau teori sebelumnya. Filsafat pendidikan tidak sekadar memuat teori-teori besar, melainkan merupakan upaya manusia untuk memahami secara mendalam hakikat belajar, mendidik, dan tujuan dari pendidikan itu sendiri. Dalam buku ini, setiap penulis mengkaji tema filsafat pendidikan dari berbagai sudut pandang—mulai dari aliran filsafat klasik seperti idealisme dan realisme, filsafat modern seperti progresivisme dan eksistensialisme, hingga pemikiran pendidikan Islam dan kearifan lokal Indonesia.
Pengantar v
Daftar Isi ix
Bab 1
Pengertian dan Filsafat Konsep Pendidikan 1
Bab 2
Karakteristik Filsafat 13
Bab 3
Menumbuhkan Karakter Budaya Kerja Siswa Smk Melalui Praktek Kerja Lapangan 25
Bab 4
Hubungan Filsafat dan Teori Pendidikan 31
Bab 5
Hubungan Filsafat dengan Aspek - Aspek Pendidikan 43
Bab 6
Aliran - Aliran Filsafat Pendidikan 55
Bab 7
Idealisme dan Realisme Serta Implikasinya Terhadap Pendidikan 65
Bab 8
Pragmatisme, Eksistensialisme Serta Implikasinya Terhadap Pendidikan 77
Bab 9
Neopositivisme dan Skolalitisme Serta Implikasinya Terhadap Pendidikan 85
Bab 10
Hubungan Filsafat dengan Aspek - Aspek Pendidikan 95
Bab 11
Filsafat Pendidikan Pancasila 105
Bab 12
Post Modernisme dan Implikasinya Terhadap Pendidikan 115
Biodata Penulis 127
