PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SD

Karya Buku Pendidikan Seni Budaya SD adalah salah satu menjawab dari kehausan masyarakat tentang permintaan buku ini sebagai senjata dalam mengajar Pendidikan Seni Budaya SD, yang mana buku ini memberikan nilai mengajar tentang Pembelajaran Seni Drama, Seni Tari, Seni Musik, , hal ini mengaju pada kebijakan pemerintah tentang UU Guru dan Dosen tahun NO 14 Tahun 2008, Guru Harus Memiliki Kualifikasi Akademik, Kompetensi, Sertifikat Pendidik, Sehat Jasmani Dan Rohani, Serta Memiliki Kemampuan Untuk Mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional. Hal inilah yang mendasari penulis untuk memberikan pelayanan terbaik dalam terus berkarya untuk melahirkan BUKU PENDIDIKAN SENI BUDAYA, Dalam buku ini yang menjadi pembeda dari buku seni budaya yang lain, adalah karakter dalam membuat ilustrasi seni Budaya, mendifinisikan Sendratasik, Menganalisis pembelajaran Sendratasik, Mensintesis Produk Proses berkarya Seni Budaya, Menginteraksikan untuk aktif bertanya, merespon, Mendengarkan dalam karya seni tradisional klasik, Menciptakan Karya Sendratasik, Memberikan kreativitas, Membuat media seni Budaya SD, Membuat Metode pembelajaran seni budaya, dan Memberikan Estetik Pada Proses pembelajaran Seni Budaya SD. Inilah tujuan kami menghadirkan Karya Buku Pendidikan Seni Budaya SD.

KATA PENGANTAR  ∗  v

PRAKATA  ∗  vii

DAFTAR ISI  ∗  ix

BAB  1 KONSEP BUDAYA LOKAL  ∗  1

1. Konsep Budaya Lokal Berbasis Pendidikan Karakter  ∗  1
2. Budaya Lokal  ∗  4
3. Penguatan Pendidikan Karakter  ∗  9
4. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Seni Budaya∗  13
5. Berekspresi Melalui Ilmu Seni  ∗   14
6. Kesimpulan  ∗  18

BAB  2 ESTETIKA DALAM PEMBELAJARAN SENI  ∗  23

1. Ilmu Estetika Seni di SD  ∗  23
2. Konsep Ilmu Estetika di SD  ∗  25
3. Estetika dan Filsafat  ∗  28
4. Bentuk Nilai Estetika  ∗  35
5. Peran Seni dalam Kehidupan Anak  ∗  36 F.    
6. Kesimpulan  ∗   43

BAB  3 PEMBELAJARAN SENI TARI  ∗  45

1. Pengertian Seni Tari di SD  ∗  45
2. Macam-macam Seni Tari  ∗  47
3. Ruang Lingkup Seni Tari di SD  ∗  49
4. Konsep Tari  ∗  50
5. Karakteristik Seni Tari  ∗  51
6. Fungsi Seni Tari  ∗  52
7. Konsep Kreativitas Penciptaan Karya Seni Tari di SD  ∗  53
8. Kesimpulan  ∗  58

BAB  4 PEMBELAJARAN SENI DRAMA  ∗  61

1. Sejarah Drama  ∗  61
2. Konsep Drama dan Jenis-jenis Drama  ∗  62
3. Unsur-unsur Drama  ∗  64
4. Jenis-jenis Drama/Teater Tradisional  ∗  66
5. Peran Seni Drama di Sekolah Dasar  ∗  70
6. Proses Penyutradaan Seni Drama di Sekolah Dasar  ∗  71
7. Kesimpulan  ∗  76

BAB  5 PEMBELAJARAN SENI MUSIK  ∗  79

1. Pengertian Seni Musik  ∗  79
2. Seni Musik di Sekolah Dasar  ∗  80
3. Jenis Musik dan Alat-alat Musik  ∗  83
4. Lagu Wajib  ∗  87
5. Lagu Tradisional  ∗  89
6. Menciptakan Lagu Anak  ∗  90
7. Kesimpulan  ∗  91

BAB  6 PEMBELAJARAN SENI RUPA DAN PRAKARYA  ∗  95

1. Konsep Seni Rupa  ∗  95
2. Fungsi Seni Rupa  ∗  96
3. Prinsip-prinsip Dasar Seni Rupa  ∗  97
4. Unsur-unsur Dasar Seni Rupa  ∗  98
5. Fungsi Seni Rupa dalam Pendidikan SD  ∗  101
6. Seni Rupa Murni dan Terapan  ∗  102
7. Seni Rupa Trimatra dan Dwimatra  ∗  105
8. Kesimpulan  ∗  107

BAB  7 PERENCANAAN  PEMBELAJARAN  SENI BUDAYA   DI SEKOLAH DASAR  ∗  109

1. Perencanaan Pembelajaran Seni Budaya di Sekolah Dasar  109
2. Prinsip Perencanaan Pembelajaran  ∗  111
3. Tujuan dan Fungsi Perencanaan Pembelajaran  ∗  113
4. Contoh RPP Tematik Pembelajaran Seni Budaya di SD  ∗ 116
5. Konsep Perencanaan Pendidikan Seni Rupa SD  ∗  123
6. Metode Pembelajaran Seni Rupa di SD  ∗  125
7. Model Pembelajaran Seni Rupa  ∗  125
8. Pendekatan Pembelajaran Seni Rupa  ∗  127
1. Kesimpulan  ∗  149

BAB  8 PELAKSANAAN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SD  ∗  151

1. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya di Sekolah Dasar  ∗ 151
2. Evaluasi Pembelajaran Seni Budaya di Sekolah Dasar  ∗ 154
3. Teknik Evaluasi Pembelajaran Seni Budaya di Sekolah Dasar  ∗  155
4. Kesimpulan  ∗  158

DAFTAR PUSTAKA  ∗  161

INDEKS  ∗ 165

BIOGRAFI PENULIS  ∗  169