Buku Teknologi Baru dalam Pembelajaran karya Beti Istanti Suwandayani dan Dyah Worowirastri Ekowati memberikan wawasan mendalam mengenai peran teknologi dalam dunia pendidikan, terutama dalam konteks pembelajaran abad 21. Buku ini berfokus pada pemanfaatan teknologi digital untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan, dengan menekankan bagaimana teknologi dapat mendukung pengembangan keterampilan kritis dan kreatif pada siswa. Di dalamnya, dijelaskan mengenai konsep pembelajaran abad 21 yang memerlukan pengembangan kompetensi 4C—berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi—sebagai keterampilan utama yang dibutuhkan oleh siswa untuk menghadapi tantangan dunia yang semakin terhubung. Teknologi, menurut buku ini, tidak hanya menjadi alat bantu, tetapi juga berfungsi sebagai pengubah paradigma dalam cara mengajar dan belajar. Penggunaan platform digital seperti Google Classroom dan aplikasi berbasis AI memungkinkan pembelajaran yang lebih fleksibel dan interaktif, memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar dengan cara yang lebih personal dan sesuai dengan gaya belajar masing-masing. Pentingnya integrasi teknologi dalam pendidikan ditekankan pada bab-bab awal yang menjelaskan perkembangan revolusi industri 4.0 dan Society 5.0, yang memengaruhi berbagai sektor, termasuk pendidikan. Buku ini juga membahas tentang pemanfaatan perangkat digital dan web dalam pembelajaran, yang membuka banyak peluang baru bagi guru dan siswa untuk berkolaborasi dan berinteraksi di luar batasan ruang dan waktu. Namun, penerapan teknologi dalam pendidikan tidak tanpa tantangan. Buku ini tidak hanya mencatat keuntungan, tetapi juga menyarankan strategi untuk mengatasi masalah seperti kesenjangan digital dan keterbatasan infrastruktur, yang masih menjadi hambatan di banyak daerah, terutama di negara berkembang. Dalam konteks ini, pentingnya pelatihan bagi pendidik dan penyediaan infrastruktur yang memadai menjadi sorotan utama untuk memastikan teknologi dapat digunakan secara efektif dalam proses belajar mengajar. Buku ini juga menyarankan pentingnya pendekatan student-centered yang memungkinkan siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Teknologi memungkinkan siswa untuk mengakses materi pembelajaran secara mandiri, berkolaborasi dengan teman-teman sekelas, dan mendapatkan umpan balik yang lebih cepat dan personal dari guru. Dengan demikian, pembelajaran yang berbasis pada teknologi ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan abad 21 yang relevan dengan tuntutan dunia kerja dan kehidupan sosial yang semakin berubah. Secara keseluruhan, buku ini memberikan panduan lengkap tentang bagaimana teknologi baru dapat diintegrasikan ke dalam pendidikan, dengan memberikan pemahaman tentang manfaat dan tantangan yang dihadapi. Harapannya, buku ini dapat menjadi sumber inspirasi bagi guru, mahasiswa, dan praktisi pendidikan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan relevan dengan perkembangan zaman.
Pengantar v
Prakata vii
Daftar Isi ix
Bab 1 Perkembangan Teknologi Abad 21 1
Latar Belakang Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 1
Karakteristik Perkembangan Teknologi Modern 5
Dampak Perkembangan Teknologi pada Pembelajaran 7
Daftar Pustaka 10
Bab 2 Pembelajaran Abad 21 19
Konsep Pembelajaran Abad 21 19
Kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication) 21
Peran Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Abad 21 25
Integrasi Nilai Karakter dan Literasi Digital 27
Daftar Pustaka 29
Bab 3 Teknologi Baru dalam Pembelajaran 39
Perkembangan Teknologi Pembelajaran dari Waktu e Waktu 39
Prospek Teknologi Baru dalam Pembelajaran di Masa Depan 45
Daftar Pustaka 48
Bab 4 Media Pembelajaran Abad 21 55
Media Pembelajaran Abad 21 55
Karakteristik Media Pembelajaran Abad 21 57
Jenis Media Pembelajaran Abad 21 60
Tantangan dalam Implementasi Media Pembelajaran Abad 21 62
Bab 5 Pemanfaatan Perangkat Digital 71
Perangkat Digital (Digital Device) 71
Jenis – Jenis Perangkat Digital 73
Manfaat Perangkat Digital 76
Dampak Penggunaan Perangkat Digital 77
Cara Bijak Penggunaan Perangkat Digital 78
Daftar Pustaka 79
Bab 6 Perangkat WEB dalam Pembelajaran 85
Perangkat WEB dalam Pembelajaran 85
Peran Perangkat WEB dalam Pembelajaran 87
Daftar Pustaka 91
Bab 7 Prospek Perkembangan Teknologi Masa Depan 95
Teknologi dalam Pendidikan 95
Internet of Things (IoT) dan Kehidupan Sehari-Hari 97
Energi Terbarukan dan Teknologi Ramah Lingkungan 99
Daftar Pustaka 102
Bab 8 Tantangan dan Strategi Implementasi Teknologi dalam Pendidikan 105
Tantangan Implementasi Teknologi dalam Pendidikan 105
Strategi untuk Mengatasi Tantangan dalam Implementasi Teknologi 108
Daftar Pustaka 112
Glosarium 115
Profil Singkat Penulis 125
