Qur’an Surat Luqman menitikberatkan pada pentingnya keseimbangan antara akidah yang kokoh, ibadah yang istiqomah, dan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. Surat Luqman bukan sekedar nasehat dan hikmah penuh makna, tapi juga membentuk pola pendidikan dengan membangun kedekatan antara anak dan orangtua dari hati ke hati. Setiap orang bisa menjadi ayah, tapi tidak semua ayah bisa menjadi teladan bagi anak-anaknya, oleh sebab itu ayah harus memilki visi yang jelas dan benar serta memaksimalkan perannya dalam keluarga. Mengapa Allah mentaqdirkan ayah sebagai pemimpin/qawwamun. Karena ada dua alasan. Pertama; karena Allah telah melebihkan sebagian mereka atas sebagian yang lain. Kedua; karena ayah telah menafkahkan sebagian harta mereka. Di zaman modern ini akses informasi begitu cepat diterima anak-anak tanpa ada filter untuk membedakan baik dan buruk, benar dan salah di tambah lagi anak kehilangan sosok ayah sebagai figur teladan yang tugasnya tidak hanya memberikan makan, minum dan pakaian dan sekolah saja, tapi yang paling penting kehadiran ayah setiap waktu untuk memberikan petuah hikmah dengan cinta kasih serta akhlak/adab. Oleh karena itu jika anak tidak menemukan figur ayah, maka anak akan kehilangan panduan hidup.
PRAKATA v
DAFTAR ISI vii
BAB I KONSEP PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF
AL-QUR’AN 1
A. Konsep Pendidikan dalam Al-Qur’an 2
B. Metode Pendidikan dalam AI-Qur’an 9
C. Kandungan Surat Luqman Ayat 12-19 Dalam Tafsir
A1-Misbah 13
1. Latar Belakang Turunnya 15
2. Teks Ayat dan Terjemahnya 17
3. Pengelompokkan Surat Luqman 18
4. Prinsip-Prinsip Pendidikan Anak Surat Luqman
Ayat 12-19 20
BAB II REPRESENTASI PENDIDIKAN DALAM SURAH
LUQMAN 39
A. Urgensitas Pendidikan Anak 39
B. Peran Ayah dalam Pendidikan Moral Anak 46
1. Peran dan Tanggung Jawab Ayah 46
2. Bijaksana dalam Membimbing dan Mengarahkan 56
3. Ayah sebagai Peletak Dasar Adab dan Akhlak 64
4. Fase-Fase Pembentukan Karakter Anak 70
C. Surah Luqman dan Pendidikan Moral 75
1. Pendidikan Tauhid 77
2. Birrul Walidain (Berbakti Kepada Kedua Orang Tua) 78
3. Bersyukur 82
4. Kejujuran 84
5. Pendidikan Ibadah 86
6. Amar Ma’ruf Nahi Munkar (Dakwah) 87
7. Sabar 91
8. Pendidikan Akhlak 94
BAB III ANALISIS PRINSIP-PRINSIP PENDIDIKAN ANAK
SURAT LUQMAN AYAT 12-19 MENURUT QURAISH
SHIHAB DALAM TAFSIR AL-MISBAH 105
A. Pendidikan Anak menurut M Quraish Shihab 105
B. Deskripsi Tafsir al-Misbah Mengenai Luqman
Ayat 12-19 117
C. Nilai Edukatif Dalam Al-Qur’an Surah Luqman
Ayat 12-19 120
1. Akidah (Keimanan) 121
2. Syari’at (Ibadah) 123
3. Akhlak 124
BAB IV RELEVANSI TEORI PENDIDIKAN MORAL 133
A. Moral Spiritual 133
B. Moral Individual 142
C. Moral Sosial 145
D. Metode Pendidikan Moral dalam Kisah Luqman 149
1. Metode Nasihat 149
2. Metode Teladan 152
3. Metode Tanya jawab (Dialog) 154
4. Metode Pembiasaan 157
5. Metode Historis atau Kisah-Kisah 159
E. Relevansi Pendidikan Anak dalam Q.S. Al-Luqman
ayat 12-19 164
F. Keberhasilan Pendidikan Moral Anak dalam Keluarga 170
DAFTAR PUSTAKA 197
BIOGRAFI PENULIS 208
