Pernahkah Anda merasa pembelajaran di kelas monoton atau tidak "ngena" bagi peserta didik? Tenang, buku ini hadir untuk membantu para guru dan calon guru mendesain pembelajaran yang lebih hidup, bermakna, dan dekat dengan dunia peserta didik. Buku ini mengajak pembaca memahami cara berpikir baru dalam mengajar, dari sekadar menyampaikan materi menjadi merancang pengalaman belajar yang mendalam. Melalui pendekatan deep learning, guru didorong untuk menciptakan suasana belajar yang membuat peserta didik aktif bertanya, bereksperimen, dan menemukan makna dari apa yang mereka pelajari. Sentuhan buku ini pada kearifan lokal dan teknologi digital membuatnya unik. Nilai-nilai budaya yang berkembang dan kemajuan teknologi yang luas adalah dua hal yang sering dianggap berlawanan, penulis memadukan dalam satu gerbong untuk pencapaian pembelajaran yang maksimal. Tidak hanya menarik dan kontemporer, tetapi juga berakar pada sifat bangsa. Buku ini terdiri dari delapan bab yang runtut dan praktis, membantu guru memahami perkembangan anak SMP, memahami struktur kurikulum, membuat desain pembelajaran kreatif, memilih metode, memanfaatkan media digital, dan melakukan evaluasi yang benar. Dengan banyak contoh nyata dan ide-ide baru yang dapat diterapkan secara langsung di kelas, buku ini ditulis dengan bahasa ringan dan sangat cocok untuk guru, calon guru, dosen, dan siapa pun yang ingin memberikan pembelajaran yang menginspirasi di era digital ini.
PRAKATA v
DAFTAR ISI ix
DAFTAR GAMBAR xiii
DAFTAR TABEL xv
BAB I PENGANTAR DEEP LEARNING 1
A. Definisi dan Konsep Dasar Deep Learning 3
B. Perbedaan Deep Learning dengan Surface Learning 5
C. Manfaat Deep Learning bagi Pengembangan Kompetensi Peserta Didik 7
D. Prinsip dan Komponen dalam Deep Learning 8
E. Daftar Pustaka 17
BAB II KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK JENJANG SMP 19
A. Remaja Zaman Now 20
B. Perkembangan Psikologis Anak SMP 23
C. Karakteristik Generapa Jenjang SMP 33
D. Implikasi Karakteristik Anak dalam Desain Pembelajaran 36
F. Daftar Pustaka 43
BAB III KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN 45
A. Konsep Dasar Kearifan Lokal 47
B. Ciri-ciri dan Karakteristik Kearifan Lokal 49
C. Kearifan Budaya Malang 51
D. Nilai-nilai Luhur dalam Islam 54
E. Integrasi Nilai Islam dalam Kearifan Lokal 56
F. Implikasi Pemahaman Kearifan Lokal dalam Mendesain Pembelajaran 58
G. Daftar Pustaka 62
BAB IV STRUKTUR KURIKULUM JENJANG SMP 65
A. Struktur Kurikulum SMP 66
B. Pembagian Kurikulum 69
C. Alokasi Waktu Pembelajaran 71
D. Pelayanan Khusus 75
E. Pengembangan Kurikulum 76
F. Daftar Pustaka 79
BAB V KONSEP DESAIN PEMBELAJARAN 81
A. Konsep Desain Pembelajaran 82
B. Model-model Desain Pembelajaran 91
C. Perbandingan Model Desain Pembelajaran 99
E. Desain Pembelajaran dengan Pendekatan Deep Learning 113
F. Daftar Pustaka 121
BAB VI STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN DEEP LEARNING 123
A. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) 124
B. Pembelajaran Berbasis Projek (Projek Based Learning) 138
C. Pembelajaran Studi Kasus (Case Method) 152
D. Persamaan dan Perbedaan Metode Pembelajaran 165
E. Daftar Pustaka 169
BAB VII DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM DEEP LEARNING 173
A. Konsep Media Pembelajaran 174
B. Media untuk Desain Pembelajaran 182
C. Media dan Metode Pembelajaran 188
D. Media dan Evaluasi Pembelajaran 192
E. Implementasi dan Evaluasi Media Pembelajaran 198
F. Daftar Pustaka 202
BAB VIII EVALUASI PEMBELAJARAN DALAM DEEP LEARNING 205
A. Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran 207
B. Evaluasi dalam Pendekatan Deep Learning 211
C. Jenis dan Bentuk Evaluasi dalam Deep Learning 216
D. Instrumen Evaluasi dalam Deep Learning 222
E. Strategi dan Langkah Pelaksanaan Evaluasi 227
F. Daftar Pustaka 235
INDEKS 237
BIOGRAFI PENULIS 239
SINOPSIS BUKU 241
