E-Learning Pembelajaran Bahasa Arab



Rp 55.000,-

Moh. Fery Fauzi dan Irma Anindiati
Agama Islam
978-979-796-489-4 / e-ISBN: 978-979-796-488-7
2020
177
pertama
16 x 23 cm
2

Sinopsis Buku

Tujuan penulisan dan penyusunan karya ini
adalah untuk memberikan referensi dan suplemen tambahan bagi
pegiat bahasa Arab untuk berinovasi dan berimprovisasi dalam
proses kegiatan belajar mengajar. Pembelajaran di era industri digital
4.0 saat ini memerlukan orientasi baru dengan mengusung tiga literasi
baru: (1) literasi data, (2) literasi teknologi, dan (3) literasi manusia.
Selain itu, pembelajaran 4.0 memiliki 9 tren yang menuntut
pembelajaran bisa dilaksanakan secara terbuka dan jarak jauh. Untuk
itulah, buku ini disusun untuk membekali para pegiat bahasa Arab
baik secara teoritis maupun praktis dalam merancang pembelajaran
terbuka dan jarak jauh dengan konsep e-learning berbasis moodle agar
pembelajaran dapat diakses oleh siapapun dan kapanpun tak terbatas
ruang dan waktu.

Daftar isi

PRAKATA …………………………………………………......… v
DAFTAR ISI …………………………………………………...... vii
DAFTAR TABEL ……………………………………………....... x
DAFTAR GAMBAR …………………………………………..... xi
BAB I PENDIDIKAN DI ERA INDUSTRI 4.0
A. Revolusi Industri 4.0 ………………………..... 1
B. Peluang, Tantangan dan Reorientasi
Kurikulum Pendidikan Tinggi di Indonesia
………………………………….......................... 4
C. Peran Pemerintah dalam Meningkatkan
Kualitas Pendidikan di Era Revolusi Industri
4.0 …………………………………..................... 11
BAB II PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA
TINGKAT PENDIDIKAN TINGGI
A. Bahasa Arab sebagai Bahasa
Internasional………………….....…………….. 13
B. Perkembangan Pembelajaran Bahasa Arab di
Indonesia ………………………….................... 15
C. Kompetensi Dasar untuk Pembelajaran
Bahasa Arab Berbasis Teknologi …………...... 18
BAB III PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI
DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM
PEMBELAJARAN
A. Perkembangan Teknologi Informasi dan
Komunikasi di Indonesia …………………...... 23
B. Urgensi Pemanfaatan Teknologi Informasi
dan Komunikasi dalam Pembelajaran di Indonesia ……………….................................... 25
C. Kendala Pemanfaatan Teknologi Informasi
dan Komunikasi dalam Pembelajaran di
Indonesia ……………….................................... 27
D. Strategi Pemanfaatan Teknologi Informasi
dan Komunikasi dalam Pembelajaran
……………………………….............................. 30
BAB IV E-LEARNING
A. Definisi dan Konsep E-Learning ……….....….. 33
B. Macam-Macam Model E-Learning ………....... 34
C. E-Learning sebagai Solusi Permasalahan
Pendidikan di Indonesia …………….……...... 36
D. Mengenal SPADA-IdREN: Sistem E-Learning
di Indonesia ……………………........................ 38
BAB V PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS
E-LEARNING
A. Pengertian Bahan Ajar ……………………...... 43
B. Macam-Macam Bahan Ajar ………………...... 45
C. Dasar Penyusunan Bahan Ajar untuk
Pembelajaran Bahasa Arab ………………....... 48
D. Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab
Berbasis E-Learning ………………………........ 54
E. Pemanfaatan Website dan Aplikasi Digital
untuk Pengembangan Pembelajaran dan
Evaluasi Online ………....................................... 74
BAB VI MEMBANGUN WEBSITE E-LEARNING
UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
DENGAN LMS MOODLE
A. Mengenal Internet, Website, dan Browser…...... 93
B. Mengenal LMS Moodle …………………......... 96
C. Menyiapkan Domain dan Hosting ………...... 98

D. Instalasi LMS Moodle …………….………....... 104
E. Mengembangkan Website E-Learning .…........ 113
BAB VII PENGELOLAAN WEBSITE E-LEARNING
UNTUK MATA KULIAH BAHASA ARAB
A. Mengelola Halaman Mata Kuliah/Course ....... 149
B. Menambahkan Fitur Tambahan Penunjang
Pembelajaran ………………….......................... 153
C. Mengelola Hasil Pembelajaran …………........ 161
D. Melakukan Backup dan Restore Mata
Kuliah.................................................................. 162
DAFTAR RUJUKAN …………………...…..………………....... 165
GLOSARIUM ……………………………………..…………......
INDEKS…………………………………………………………..
171
173
RIWAYAT HIDUP PENULIS ……...………………………...... 176