PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SD



Rp 112.000,-

Arina Restian
Pendidikan
978-979-796-363-7
2019
182
pertama
16 cm x 23 cm
1

Sinopsis Buku

Pengembangan kurikulum yang dilakukan di FKIP UMM meliputi Rencana Pembelajaran Semester (RPS), Bahan Ajar, Media dan Alat Evaluasi. Keempat komponen tersebut searah dengan kebijakan SNPT yang disepakati dalam dokumen KPT. Paket bahan ajar Program S1 FKIP ini tidak hanya berisi materi kajian, tetapi juga pengalaman belajar yang dirancang untuk dapat memacu mahasiswa dapat belajar secara aktif, bermakna, dan mandiri. Paket bahan ajar ini dikemas secara khusus dalam bentuk bahan ajar hybrid. Semoga semua upaya yang dilakukan dapat mencapai tujuan yang diinginkan oleh KPT yaitu terpenuhinya Standar Nasional Pendidikan Tinggi di Indonesia.

Daftar isi

KATA PENGANTAR ∗ v
PRAKATA ∗ vii
DAFTAR ISI ∗ ix
BAB 1 KONSEP BUDAYA LOKAL ∗ 1
A. Konsep Budaya Lokal Berbasis Pendidikan Karakter ∗ 1
B. Budaya Lokal ∗ 4
C. Penguatan Pendidikan Karakter ∗ 9
D. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Seni Budaya ∗ 13
E. Berekspresi Melalui Ilmu Seni ∗ 14
F. Kesimpulan ∗ 18
BAB 2 ESTETIKA DALAM PEMBELAJARAN SENI ∗ 23
A. Ilmu Estetika Seni di SD ∗ 23
B. Konsep Ilmu Estetika di SD ∗ 25
C. Estetika dan Filsafat ∗ 28
D. Bentuk Nilai Estetika ∗ 35
E. Peran Seni dalam Kehidupan Anak ∗ 36
F. Kesimpulan ∗ 43

BAB 3 PEMBELAJARAN SENI TARI ∗ 45
A. Pengertian Seni Tari di SD ∗ 45
B. Macam-macam Seni Tari ∗ 47
C. Ruang Lingkup Seni Tari di SD ∗ 49
D. Konsep Tari ∗ 50
E. Karakteristik Seni Tari ∗ 51
F. Fungsi Seni Tari ∗ 52
G. Konsep Kreativitas Penciptaan Karya Seni Tari di SD ∗ 53
H. Kesimpulan ∗ 58
BAB 4 PEMBELAJARAN SENI DRAMA ∗ 61
A. Sejarah Drama ∗ 61
B. Konsep Drama dan Jenis-jenis Drama ∗ 62
C. Unsur-unsur Drama ∗ 64
D. Jenis-jenis Drama/Teater Tradisional ∗ 66
E. Peran Seni Drama di Sekolah Dasar ∗ 70
F. Proses Penyutradaan Seni Drama di Sekolah Dasar ∗ 71
G. Kesimpulan ∗ 76
BAB 5 PEMBELAJARAN SENI MUSIK ∗ 79
A. Pengertian Seni Musik ∗ 79
B. Seni Musik di Sekolah Dasar ∗ 80
C. Jenis Musik dan Alat-alat Musik ∗ 83
D. Lagu Wajib ∗ 87
E. Lagu Tradisional ∗ 89
F. Menciptakan Lagu Anak ∗ 90
G. Kesimpulan ∗ 91
BAB 6 PEMBELAJARAN SENI RUPA DAN PRAKARYA ∗ 95
A. Konsep Seni Rupa ∗ 95
B. Fungsi Seni Rupa ∗ 96
C. Prinsip-prinsip Dasar Seni Rupa ∗ 97

D. Unsur-unsur Dasar Seni Rupa ∗ 98
E. Fungsi Seni Rupa dalam Pendidikan SD ∗ 101
F. Seni Rupa Murni dan Terapan ∗ 102
G. Seni Rupa Trimatra dan Dwimatra ∗ 105
H. Kesimpulan ∗ 107
BAB 7 PERENCANAAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI SEKOLAH DASAR ∗ 109
A. Perencanaan Pembelajaran Seni Budaya di Sekolah Dasar ∗ 109
B. Prinsip Perencanaan Pembelajaran ∗ 111
C. Tujuan dan Fungsi Perencanaan Pembelajaran ∗ 113
D. Contoh RPP Tematik Pembelajaran Seni Budaya di SD ∗ 116
E. Konsep Perencanaan Pendidikan Seni Rupa SD ∗ 123
F. Metode Pembelajaran Seni Rupa di SD ∗ 125
G. Model Pembelajaran Seni Rupa ∗ 125
H. Pendekatan Pembelajaran Seni Rupa ∗ 127
I. Kesimpulan ∗ 149
BAB 8 PELAKSANAAN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SD ∗ 151
A. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya di Sekolah Dasar ∗ 151
B. Evaluasi Pembelajaran Seni Budaya di Sekolah Dasar ∗ 154
C. Teknik Evaluasi Pembelajaran Seni Budaya di Sekolah Dasar ∗ 155
D. Kesimpulan ∗ 158
DAFTAR PUSTAKA ∗ 161
INDEKS ∗ 165
BIOGRAFI PENULIS ∗ 169