Pemanfaatan Potensi Lokal Budaya Intangible Jawa Timur sebagai Dasar Model Pengembangan



Pendidikan
978-979-796-197-8
2013
65
Pertama

Sinopsis Buku

Arif Budi W, Sri Hartiningsih, Aniek Rumijati

Pada era teknologi informasi yang serba mekanik menjadikan  masyarakat melupakan kearifan lokal budayanya dan tersisihnya pendidikan karakter (budi pekerti dan softskill) di sekolah.  Untuk itu upaya-upaya revitalisasi budaya lokal mendesak untuk dilakukan studi/penelitian. Tujuan jangka panjang penelitian ini adalah ditemukannya konsep dan model pengembangan pendidikan budi pekerti dan pendidikan softskill untuk pendidikan dasar melalui kajian revitalisasi budaya local, khususnya budaya tak benda (intangible culture) yang diingat, diresepsi, dan dilakukan oleh masyarakat pemangku budaya di Jawa Timur.
Hal ini penting dilakukan agar dapat dijadikan pijakan dalam pengembangan model pendidikan budi pekerti dan pendidikan softskill pendidikan dasar.  Studi ini dikembangkan melalui penelitian dengan pendekatan kualitatif agar secara tepat mampu menangkap makna dari realitas masyarakat yang diteliti.  Metode yang digunakan adalah deskriptif. Data diperoleh melalui hasil observasi, dokumentasi, wawancara, foto lokasi dan perilaku, dan hasil isian angket. Data dianalisis dengan model interaktif Hubberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, analisis data dan verifikasi data. Selanjutnya dihasilkan penelitian dengan laporan naratif.
Wujud, fungsi dan makna budaya intangible yang ada di masyarakat  sebagai sarana pengembangan pendidikan budi pekerti dan soft skills adalah serangaian aktivitas kebudayaan sub etik di Jawa Timur, baik dalam pola pikir, falsafat hidup, nilai,norma, perilaku, dan ekspresi budaya seperti cerita rakyat, kebiasaan kuliner masyarakat, kesukaan terhadap jenis hiburan, seni, merupakan unsur utama pengembangan content pendidikan budi pekerti, pendidikan karakter dan softskill yang ada di Jawa Timur.
Analisis sosial model pemberdayaan  dilaukan dengan dengan mempelajari (a) manfaat sosial, (b) dampak sosial, dan (c) dampak terhadap individu/kelompok; (3) Evaluasi Politis yang meliputi (a) dampak sosial politik dan budaya, (b) tingkat keterterimaan secara sosial politis, dan (c) pemilihan model pemberdayaan wujud, fungsi dan makna yang ada.  Hal ini yang dapat diterima semua pihak menggambarkan identitas cultural Jawa Timur. Konteks masyarakat dan budaya Jawa Timur adalah masih uatnya nilai-nilai luhur bersama yang berbasis kearifan lokal sub etnik yang ada, rasa solidaritas yang tinggi serta rasa bangga memiliki symbol dan tanda bersama.
 Berdasarkan hasil penelitian direkomendasikan (1) Content pendidikan budi pekerti, softskills dan pendidikan karakter yang telah ditemukan berdasarkan wujud, fungsi dan makna serta implikasi sosialnya segera diwujudkan dalam bahan ajar atau materi pembelajaran di SD (2) Pemerintah propinsi melalui dinas terkait perlu mengembangkan program pembangunan penguatan etnisitas di Jawa Timur lewat program habitus seperti habitus dalam adat dan kebiasaan, bahasa lokal, ekspresi agama dan kepercayaan dalam kegiatan tertentu, dan kebudayaan. (3) Perlu disusun Bahan Ajar mengenai persoalan pengembangan etnisitas dan identitas karakter bangsa di tingkat satuan Pendidikan Dasar baik kelas rendah maupun kelas tinggi berdasar sumber identitas yang meliputi askriptif, budaya, teritori, politik, ekonomi dan sosial.

Daftar isi

       
Daftar Isi    ..................................................................................... xiv                
Daftar Tabel    ................................................................................ xv                
Daftar Foto/Gambar    .................................................................... xvi
       
BAB I PENDAHULUAN     ................................................................... 1                 
A. Latar Belakang     ......................................................................... 1            
B. Tujuan Khusus Penelitian     ......................................................... 2                
C. Urgensi /Keutamaan Penelitian    ................................................. 3                
BAB II STUDI PUSTAKA DAN ROADMAP PENELITIAN     ...................... 7        
A. Kajian Penelitian Terdahulu     ....................................................... 7        

B  Konsep-konsep Penelitian     ..................................................... 15            
C  Soft Skills dan Pendidikan Karakter     ......................................... 18            
D  Roadmap Penelitian     ............................................................... 19                
BAB III METODE PENELITIAN     ........................................................ 23            
A Pendekatan dan jenis     .............................................................. 23                
B Tahapan Penelitian     .................................................................. 24                
C Lokasi Penelitian     ...................................................................... 26            
D Jenis Data     ................................................................................ 26                
E Responden dan Pengumpulan Data     ......................................... 26                
F Analisis Data     ............................................................................ 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN     ............................. 29                
A. Kondisi Sosial Budaya Jawa Timur     .......................................... 29                
B. Deskripsi Wujud, Fungsi dan Makna Budaya Intangible     .......... 33                
1. Sub Etnik Using Banyuwangi     ................................................... 34                
2. Sub Etnik Madura     .................................................................. 39                
3. Sub Etnik Mataraman- Magetan     .............................................. 43                
4. Sub Etnik Malangan (Malang-Batu)     ........................................ 50                
C. Deskripsi Analisis Sosial Model Pemberdayaan
    Intangible Culture     ................................................................. 54            
BAB V PENUTUP      .......................................................................... 59                
A. Kesimpulan     ............................................................................ 59                
B. Rekomendasi     .......................................................................... 59

DAFTAR PUSTAKA     ....................................................................... 61

LAMPIRAN     .................................................................................. 67            





















DAFTAR TABEL

TABEL 1 Unsur Kebudayaan Nasional Indonesia                     
TABEL 2 Tahapan Penelitian Multi Tahun                         

































DAFTAR GAMBAR

Gambar 1  Tahap Penelitian selama 2 Tahun                     
Gambar 2  Peta Wilayah Propinsi Jawa Timur                         




































DAFTAR GAMBAR

Foto 1  Desa Kemiren, Komunitas Using Banyuwangi                 
Foto 2 Alam Madura, Budaya Spiritual Islam dan Kearifan Lokal             
Foto 3 Budaya Petani, Rajin, Ulet, Tekun, Karakteristik Karakter dan Agama    
Foto 4 Nilai Kejuangan dan Kepahlawanan di Malang