KEANEKARAGAMAN PEMBELAJARAN SENI DRAMA NUSANTARA & MANCANEGARA

Rp 136.000,-
Tim Pgsd F
Pendidikan
978-979-796-261-6
2
510
pertama
16 cm x 23 cm
5

Daftar isi

Kata Pengantar .................................................................................. v
Daftar Isi ........................................................................................... vii
BAB I JAWA TIMUR
1. “Pembelajaran Pendidikan Karakter Melalui Drama
Menggunakan Lakon Tari Turonggo Yakso Pada Kelas 2
Sekolah Dasar”
Oleh : Roki’ Amrullah ................................................................ 3
2. Pembelajaran Dasar-dasar Drama Melalui Seni Drama Topeng
Dalang (Drama Madura) Kepada Siswa Kelas 5 SD
Oleh : Winanda Agung Girianto ................................................. 14
3. Meningkatkan Kemampuan Bermain Peran Melalui Pembelajaran
Seni Budaya Ludruk “Tukang Koran” Untuk Siswa Kelas 5
Sekolah Dasa
Oleh : Dinda Arnita Nila Tamara .............................................. 24
4. Pembelajaran Seni Drama Ketoprak Di Jawa Timur Dalam Upaya
Pelestarian Untuk Meningkatkan Nilai Moral Dan Sosial-cultural
Pada Kelas V Sekolah Dasar
Oleh : Mega Yunita .................................................................... 33
5. Penerapan Nilai-nilai Agama Islam Dalam Kehidupan Sehari-hari
Melalui Seni Drama Glipang Untuk Kelas 4 Sd Di Probolinggo
Oleh : Siti Nurul Hidayah ......................................................... 45
6. Pembelajaran Seni Drama Janger Banyuwangi “Ande-ande
Lumut” Untuk Menumbuhkan Nilai Moral Siswa Kelas 5
Sekolah Dasar
Oleh : Putri Mauludita Pangestu ................................................ 54
7. Meningkatkan Kemampuan Menganalisis Karakter Seseorang
Melalui Drama Wayang Orang Mahabarata Di Kelas 5
Sekolah Dasar
Oleh : Yurita Tri Wandari ........................................................... 76
8. Pengaruh Perkembangan Kesenian Jemblung (Kediri) Dalam
Pembentukan Pendidikan Karakter Disekolah Dasar Kelas V
Oleh : Muhamad Utsman .......................................................... 89
I viii I
BAB II JAWA TENGAH
1. Upaya Meningkatkan Pengetahuan Siswa Sekolah Dasar
terhadap Kesenian Wayang Wong Melalui Pendekatan
Partisipatif
Oleh : Wenny Ditaningtyas ....................................................... 103
2. Upaya Menumbuhkan Rasa Cinta Budaya terhadap Seni
Drama Ketoprak Menggunakan Pembelajaran dengan
Pendekatan Kontekstual Kepada Siswa SD
Oleh : Linda Puspita ................................................................. 112
3. Makna dan Filosofi dalam Seni Drama Tokoh Pewayangan
Punakawan Gareng untuk Menanamkan Pendidikan Karakter
pada Siswa Sekolah Dasar
Oleh : Reni Lailatul Safitri ........................................................ 120
4. Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Melalui Metode
Role Playing dalam Pembelajaran Seni Ketoprak “Tangkuban
Perahu” di Sekolah Dasar
Oleh: Nuzulal Kiromi ................................................................ 130
5. Meningkatkan Pengetahuan Seni Drama di Sekolah Dasar
Melalui Kesenian Ketoprak Lesung
Oleh: Teguh Pradana Hadi ......................................................... 145
6. Penerapan Pengembangan Seni Wayang Wong
untuk Meningkatkan Ketrampilan Siswa Dalam Pembelajaran
Seni Drama Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa
Sekolah Dasar
Oleh : Febikana Rahmawati ...................................................... 157
7. Mengembangkan Kreativitas Seni Drama Siswa Sekolah Dasar
Melalui Pembelajaran Kesenian Wayang Kulit
Oleh: Aryadi Febriatmoko .......................................................... 170
BAB III JAWA BARAT
1. Mengembangkan Daya Tarik Siswa Pada Pembelajaran
Seni Drama Lenong Preman (Rakyat Jelata) pada Kelas 5 SD .
Oleh : Inneke Putri Octaviani Fauziah ...................................... 185
2. Pembelajaran Role Playing Seni Drama Ogel Kelas V SD untuk
Mengembangkan Minat Anak dalam Bidang Seni
Oleh : Evi Nur Aliya .................................................................. 198
3. Modifikasi Pembelajaran Drama Longser Jawa Barat
Untuk Kelas V Sekolah Dasar
Oleh: Nanik Wulandari .............................................................. 209
I ix I
4. Melestarikan Kesenian Tradisional Lenong Denes Melalui
Pembelajaran Drama Pada Kelas V Sekolah Dasar
Oleh : Anggi Puji Astuti ............................................................. 219
5. Mengaplikasikan Kegiatan Sehari-hari ke dalam Pembelajaran
Seni Drama Gekbreng Untuk Kelas 5 SD
Oleh : Ade Wido Yanuardi .......................................................... 229
6. Meningkatkan Motivasi Belajar Drama Dengan Pembelajaran
Seni Topeng Bonjet (Banjet) Pada Kelas V SD
Oleh : Mellinda Purnama Tera ................................................... 241
7. Mengembangkan Karakter Melalui Seni Drama Topeng Cirebon
Dalam Pembelajaran Kelas V SD
Oleh : Muhammad Farid Shiddiq ............................................... 255
BAB IV KALIMANTAN
1. Belajar Seni Ekspresi Tubuh Untuk Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar
Melalui Seni Drama Tradisional Mamanda Kalimantan Selatan
Oleh : Choiria Irawati ............................................................... 269
2. Implementasi Seni Drama Gandrang Bulo Untuk Siswa Kelas 6
Sekolah Dasar
Oleh : Amelia Novita Sari .......................................................... 281
3. Penerapan Seni Drama Kemidi Rudat Untuk Meningkatkan 4
Aspek Perkembangan Peserta Didik Kelas 6 SD
Oleh: Rizkiana Dwian Palavi ..................................................... 292
4. Alternatif Pembelajaran Seni Drama Melalui Kesenian Wayang
Gipang Dari Tanah Borneo Untuk Siswa Kelas 6 SD Sebagai
Tugas Akhir Sekolah (Penilaian Proyek Akhir)
Oleh: Desy Norma Ilahi ............................................................. 302
5. Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Siswa Kelas 6
Sekolah Dasar Melalui Seni Drama “Randai”
Oleh: Imelia Rusviati ................................................................ 310
BAB V MANCANEGARA1
1. Penanaman Nilai-nilai Moral yang Terkandung dalam Drama
Makyong Dari Negara Malaysia Untuk Negara Indonesia Kelas 5
Sekolah Dasar
Oleh : Adelina Intan W .............................................................. 325
2. Meningkatkan Pendidikan Karakter Peserta Didik
Melalui Drama Hat Cheo dari Vietnam untuk Negara Indonesia
di Kelas 5 SD
Oleh : Aprilia Desi P .................................................................. 338
I x I
3. Wayang Po Tay Hie Negara China Sebagai Wujud Pembelajaran
Akulturasi Seni Budaya dan Kolaborasi Pertunjukkan Sesuai
dengan Kelas 3 di Sekolah Dasar
Oleh : Dita Puji Pratama ........................................................... 349
4. Pengembangan Ekspresi Jiwa dalam Kesenian Drama Namsadang
Nori Korea di Kelas V Sekolah Dasar
Oleh : Taffani Ananda Hidayah ................................................. 360
5. Meningkatkan Nilai Moral Siswa Melalui Opera Peking
dari Negara China di Kelas 4 Sekolah Dasar di Indonesia
Oleh : Ulfa Laili Rahmawati...................................................... 374
6. Penanaman Nilai Kebudayaan Melalui Seni Drama Nogaku
Negara Jepang dalam Kehidupan Sehari Hari untuk Negara
Indonesia Pada Kelas 4 di SD
Oleh : Frediana Ayu Wilujeng .................................................... 383
7. Melatih Keterampilan Gerak Sesuai Iringan Musik
pada Seni Teater Kabuki Negara Jepang untuk Kelas 5
di Sekolah Dasar
Oleh : Mutmainnah ................................................................... 399
BAB VI ABK
1. Menumbuhkan Sikap Tanggung Jawab dan Disiplin
terhadap Anak Tunalaras Melalui Seni Drama Bermain Peran
“Anak Sholeh” Kelas 5 Sekolah Dasar
Oleh: Erlin Puspita Sari ............................................................. 413
2. Menumbuhkan Rasa Percaya Diri pada Anak Tuna Daksa
Melalui Seni Drama Cerita Rakyat Andhe-andhe Lumut
pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar
Oleh: Tri Ajeng Rahmawati ....................................................... 426
3. Kreativitas Anak Tuna Wicara Melalui Seni Pantomim Cerita
Rakyat “Timun Mas” Kelas IV SD
Oleh: Amila Mia Aisyah ............................................................. 434
4. Meningkatkan Kretivitas Anak Tunanetra Melalui Drama
Musikal “Bangkit” pada Anak Kelas 6 di Sekolah Dasar
Oleh: Fifta Fibria Astutik ........................................................... 443
5. Buku Bahan Ajar Seni Drama Bermain Peran Meningkatkan
Kemampuan Daya Ingat Siswa Slow Learner dengan Bermain
Peran Menggunakan Boneka Tangan Untuk Kelas 4 SD
Oleh: Vivi Pradita ...................................................................... 454
I xi I
6. Melatih Siswa Tunarungu dengan Memainkan Drama
“Duniaku” untuk Siswa SD
Oleh : Metha Wida Nungraheni .................................................. 464
7. Menumbuhkan Ekspresi Pada Anak Autis Melalui Pembelajaran
Drama “Teater Boneka” Di Sekolah Dasar
Oleh :Wendy Pradana ................................................................ 473
Daftar Pustaka .................................................................................. 481
Glosarium .......................................................................................... 489